数学教育助推可持续发展：实证研究揭示新路径 德国不伦瑞克工业大学与维尔茨堡大学的一项联合研究首次通过实证数据证明：数学课堂可以成为培养可持续发展能力的重要平台。相关成果已发表于国际专业期刊《环境教育研究》。 尽管可持续发展教育已被列为德国教育体系的核心目标，但在教学实践中仍面临诸多挑战——尤其在数学这类常被认为高度抽象的学科