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数学教育助推可持续发展：实证研究揭示新路径 德国不伦瑞克工业大学与维尔茨堡大学的一项联合研究首次通过实证数据证明：数学课堂可以成为培养可持续发展能力的重要平台。相关成果已发表于国际专业期刊《环境教育研究》。 尽管可持续发展教育已被列为德国教育体系的核心目标，但在教学实践中仍面临诸多挑战——尤其在数学这类常被认为高度抽象的学科
查看更多对许多学生而言，数学常常显得抽象且脱离现实生活。然而，要理解当前世界面临的诸多挑战——无论是气候变化、资源分配不均，还是日益加剧的社会不平等——都离不开数学思维与分析工具。如何将数学教学与关乎人类未来的全球议题紧密结合，正是由不伦瑞克工业大学（Technische Universität Braunschweig）与维尔茨堡大学（
为什么负责任的行为不再是“可选项”？ 安玛丽·英格丽德·尼纳贝尔教授加盟不伦瑞克工业大学，聚焦企业伦理、可持续发展与社会变革研究。 当组织在高压力与有限时间窗口下借助人工智能加速决策，而这些决策的影响远超企业自身边界时，应如何应对？在此类情境中，责任、信任与道德决策如何实现？这些正是新任不伦瑞克工业大学企业领导与组织学院教授——
在北极，我感到充满活力 ——博士生艾玛·卡梅伦为何热爱在极端环境中工作 当许多人抱怨寒冷季节时，艾玛·卡梅伦却对此无比着迷。这位来自不伦瑞克工业大学地球系统与生物指示研究所的博士生，常年前往加拿大北极地区开展科学考察。无论是冻伤的威胁还是设备的突发故障，都无法阻止她从冰层中采集样本的决心。 2025年3月，加拿大北极麦肯齐
